Ребенок из садика приносит чужие вещи и игрушки
Недавно я стала замечать что мой ребенок начал приносить домой игрушки. Они явно не его. Вначале это были простые вещи небольшие машинки и человечки. Говорил, что взял поиграть у друзей в садике. Спрашиваю когда надо отдавать, молчит и начинает мяться. Пониимаю, что в детском саду малыши учатся делиться и меняться игрушками Но я также понимаю, что нужно объяснить ребенку, что забирать чужие вещи неправильно! Он наверно не понимает что у кажой игрушки есть свой хозяин. Представляю как расстраиваются другие дети. Мне важно, чтобы он научился уважать других. Как мне поговорить с сыном об этом? Какие слова нужны чтобы объяснить, почему брать чужие игрушки нельзя? И что я могу сделать? И как правильно их отдавать обратно? Что говорить этим детям у которых он их взял? Теперь, перед тем как уходить из садик, мы всегда проверяем его карманы чтобы убедиться, что он не унес ничего чужого. Это уже становится традицией.
Милана, здравствуйте. Дети, приходя в детский сад, начинают строить новые взаимоотношения. Теперь у них появляются друзья, с которыми они играют и делятся игрушками. И бывает, что они игрушки забирают домой. Важно правильно отреагировать на то, что ваш ребенок принес чужую вещь домой, не обвиняя ребенка.
Попробуйте проиграть в беседе с ребенком, дети легко поддаются игре. Предложите представить, как игрушке плохо без своего хозяина, как она скучает по своим друзьям- игрушкам. Можно даже придумать сказку, как игрушка отправилась посмотреть мир, попала к вашему ребенку, а потом вернулась к хозяину. Сказку можно придумать вместе с ребенком. Но утром надо обязательно найти хозяина игрушки и отдать ее. Дайте понять своему малышу, что игрушкам плохо, когда они попадают в чужие руки. Также важно учить ребенка не отдавать просто так свои игрушки, это уже вопрос выстраивания границ. Возможно, они немного сейчас нарушены у ребенка.
Удачи вам в воспитании, у вас все получится!
Милана, доброго дня!
Здесь хочется подробнее расспросить вас. А как обстоит дело в гостях, где есть другие дети, в песочницах, на детских площадках? Как ваш ребенок обращается с вещами других детей? Пытается ли там их тоже взять с собой или ситуация касается исключительно сада?
Как давно началась данная ситуация и как долго продолжается? Обсуждали ли происходящее с воспитателем, с психологом в детском саду?
Насколько нравятся собственные игрушки вашему сыну, участвует ли он сам в их выборе, как он к ним относится? Как вариант, ребенок может брать то, что у него нет в доме, что ему не покупают, а ему очень хочется.
Тягу к присвоению и накоплению игрушек сына можно направить в конструктивное русло, например, начать с ним коллекционировать что-то. Вместе выбирать, выделить место под коллекцию.
Еще один момент касается вашей реакции на произошедшее. Если вы эмоционально отреагировали, включились в ситуацию, стали ей много внимания уделять, это само по себе может быть интересно и притягательно для ребенка. Мама рядом со мной, дает мне много внимания, каждый раз проверяет мои карманы. Получается такая увлекательная игра.
И здесь хорошо проверить себя: а достаточно ли я внимания, тепла уделяю ребенку вообще? Насколько я включена в его жизнь? И если ответ будет «недостаточно», важно давать ему это за пределами описанной ситуации. А в самой ситуации быть спокойной, выдержанной, не выдавать эмоциональной реакции. Разобраться с поднимающимися чувствами самостоятельно или со специалистом.
Ранее моя коллега Татьяна дала вам прекрасную рекомендацию в игровой форме проигрывать возвращение игрушки обратно к владельцу.
Что еще можно сделать, это поискать книжки и мультфильмы, где по сюжету ребенок берет чужое и это плохо для него заканчиваться. И просто обсудить это с сыном. Например, у Габдуллы Тукая есть стихотворение «Водяная» и там наглядно показано, к чему приводит присвоение чужих вещей. Также здесь вспоминается сказка про Машу и Медведей или мультик про кота Леопольда и мышей.